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임태희 교육감 “교육전문직원들, 경기 미래교육 설계도를 주도적으로 추진해야”

이귀선기자 | 기사입력 2023/01/16 [16:46]

임태희 교육감 “교육전문직원들, 경기 미래교육 설계도를 주도적으로 추진해야”

이귀선기자 | 입력 : 2023/01/16 [16:46]

 

◦16일, 수원과학대에서 교육전문직원 임용예정자 169명 대상 특강

◦“경기 미래교육 설계도를 교육현장의 경험, 문법, 언어, 논리로 바꿀 주력자”

 

 

[브레이크뉴스경기남부=수원 이귀선기자] 임태희 경기도교육감이 16일 “경기교육을 책임지는 정책 파트너이자 소중한 동반자”라며 교육전문직원 임용예정자들에게 경기 미래교육 설계도 추진을 당부했다.

 

교육청에 따르면 이날 임태희 교육감은 수원과학대학교 SINTEX에서 열린 ‘2023 상반기 교육전문직원 임용예정자 직무 연수’에 참석해 특강을 했다고 밝혔다.

 

이번 직무연수는 2022 경기도교육청 교육전문직원 공개전형에 최종 선발된 169명을 대상으로, 자율・균형・미래의 경기교육 비전을 공유하고 교육전문직원으로서 교육정책 전문성을 키우기 위해 마련됐다.

 

임 교육감은 “여러분들은 앞으로 경기교육을 책임지는 정책 파트너이자 소중한 동반자”라며 “오늘 경기 미래교육 설계도에 대해 안내드리고 경기교육 목표와 내용을 공유할 수 있어 기쁘게 생각한다”고 말했다.

 

이어 “경기 미래교육 설계도에서 가장 중요한 것은 주도적으로 추진할 사람이 있는가, 그 사람과 같이 하느냐”라며 “저는 그 사람이 바로 여러분들이라고 생각하고 있으며, 여러분들이 해주셔야만 한다”고 말했다.

 

임 교육감은 “여러분이 이 설계도를 이해하고 공감하며, 여러 내용들을 교육현장의 경험으로, 교육현장의 문법으로, 교육현장의 언어로, 교육현장의 논리로 바꿔야 할 주력자”라고 강조했다.

 

또, “직을 찾는 것은 남들이 좋다는 것을 찾는 것이고, 업은 내가 해야 할 일을 찾는 것”이라며, “일을 좋아하다 보면 자연스럽게 자리가 생기기도 하니 여러분들은 직 보다 업을 추구하는 교육전문직원이 되길 바란다”고 말했다.

 

마지막으로 “여러분이 현장에서 힘드셨던 것, 교육청이 일하는 방법을 바꾸면 학교가 교육과정에 전념할 수 있을 것이라는 목표를 가지고 일해달라”며 “좋은 프로그램을 공유하고 확산해 경기학생들의 좋은 교육을 위해 함께 노력하자”고 당부했다.

 

임태희 교육감은 “여러분들이 충분히 생각하며 세부 설계도를 다르게 발전시킬 수 있고, 일을 하면서 우선순위와 내용도 바뀔 수 있다”며 “그것이 바로 여러분들의 역할이다”고 강조했다.

 

아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기를 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.<*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.> 

 

◦On the 16th, a special lecture was held at Suwon Science University for 169 prospective educational staff

 

◦ “The main person who changes the blueprint of future education in Gyeonggi-do into the experience, grammar, language, and logic of the educational field”

 

[Break News, South Gyeonggi = Reporter Gwi Seon Suwon] On the 16th, Tae-hee Lim, Superintendent of Education of Gyeonggi-do, asked those who will be appointed as education experts to promote future education plans for Gyeonggi-do, saying, “It is a policy partner and a valuable companion in charge of Gyeonggi-do education.”

 

According to the Office of Education, on this day, Superintendent Lim Tae-hee announced that he had attended the ‘2023 first half of 2023 education professional staff scheduled job training’ held at SINTEX at Suwon Science University and gave a special lecture.

 

This job training was prepared for 169 people who were finally selected for the 2022 Gyeonggi Provincial Office of Education Education Professional Employee Open Screening to share the vision of autonomous, balanced, and future Gyeonggi Education and to develop education policy expertise as education professional staff.

 

Superintendent Lim said, “You are policy partners and valuable companions responsible for future sports education,” and added, “I am delighted to be able to share the goals and contents of sports education today by guiding you to the blueprint for future sports education.”

 

He continued, “The most important thing in the blueprint for future education in Gyeonggi is whether there is someone who will take the lead in promoting it, or whether you do it together.”

 

Superintendent Lim emphasized, “You are the main force that needs to understand and sympathize with this blueprint, and turn various contents into experiences in the educational field, grammar in the educational field, language in the educational field, and logic in the educational field.”

 

Also, he said, “Looking for a job is finding what others like, and work is finding a job that I have to do. I hope,” he said.

 

Lastly, he said, “Please work with the goal that if you change the way you have been struggling in the field and the education office works, the school will be able to focus on the curriculum.” Let's try,” he asked.

 

Superintendent Lim Tae-hee emphasized, “You can develop detailed blueprints differently, and priorities and contents can change as you work,” and “that is your role.”

 

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이귀선 기자
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